Expression orale ou expression écrite au TCF Canada, qu’est-ce qui change et laquelle préparer d’abord ?
Vérifié le 3 novembre 2026
Les deux donnent une note sur 20 et se convertissent en NCLC de la même façon (10 sur 20, c’est le NCLC 7). Ce qui change, c’est le format. L’écrit, c’est 60 minutes pour 3 textes avec des nombres de mots à respecter, où chaque faute d’orthographe ou d’accord reste visible. L’oral, c’est 12 minutes en face à face avec un examinateur, où comptent l’aisance, la prononciation et l’interaction. Nous vous conseillons de travailler d’abord celle qui est la plus loin de votre objectif, et si vous ne savez pas, commencez par l’écrit, car le plan de sa tâche 3 sert aussi à l’oral.
Ce qui change
| Point | Expression écrite | Expression orale |
|---|---|---|
| Durée | 60 minutes | 12 minutes |
| Cadre | Séance collective, papier ou ordinateur | En tête-à-tête avec un examinateur |
| Tâches | Message, article ou lettre, opinion sur deux documents | Entretien, jeu de rôle, point de vue |
| Préparation | Vous gérez l’heure vous-même | 2 minutes, pour la tâche 2 seulement |
| Limites | 60 à 120, 120 à 150 et 120 à 180 mots | 2 min, 3 min 30 (+ 2 min de préparation), 4 min 30 |
| Correction | Deux corrections. Sur ordinateur, l’une peut être faite par l’outil FIDELIA, l’autre est toujours humaine | L’examinateur, puis un second correcteur sur l’enregistrement |
- Les erreurs. À l’écrit, chaque faute d’accord ou d’orthographe reste sur la page, et l’orthographe fait partie des critères (les fautes coûtent-elles des points). À l’oral, on évalue plutôt la prononciation et l’aisance, et vous pouvez vous reprendre en parlant.
- La pression du temps. L’écrit, c’est une longue heure que vous organisez vous-même. L’oral est court et ne laisse pas le temps de se relire, il faut trouver ses mots en direct.
- L’interaction. À la tâche 2 de l’oral, c’est vous qui menez l’échange et posez les questions, et l’examinateur peut vous interrompre pendant la tâche 3 pour demander des précisions. Rien de tel à l’écrit.
- La tâche 3. À l’écrit, elle porte sur un fait de société et part de deux courts documents à comparer. À l’oral, c’est une question choisie par l’examinateur, et vous répondez tout de suite, sans préparation.
- Les limites. L’écrit impose un nombre de mots minimum et maximum par tâche. L’oral impose plutôt une durée fixe par tâche.
Ce qui reste pareil
- La note et les tranches. Chaque compétence reçoit une note sur 20, convertie avec le même tableau, 10 ou 11 pour le NCLC 7, 12 ou 13 pour le NCLC 8, 14 ou 15 pour le NCLC 9 (tableau complet).
- Les critères et les limites du retour. FEI regroupe les critères de la même façon (linguistiques, pragmatiques, sociolinguistiques), ne renvoie ni copie annotée ni commentaire, et a suspendu la recorrection des deux expressions pour les sessions à partir du 1er septembre 2026 (détails). Un texte récité par cœur peut valoir « A1 non atteint » dans les deux (les modèles appris par cœur).
Laquelle préparer d’abord
Il n’y a pas de réponse officielle, voici donc notre conseil.
- Commencez par celle qui est la plus loin de votre objectif. Si vous visez le NCLC 7, un 8 à l’oral et un 11 à l’écrit vous disent où est le travail. Sans note, faites un essai chronométré dans chacune et comparez.
- Si les deux sont proches, ou si vous ne savez pas, commencez par l’écrit. Le plan que vous construisez pour la tâche 3 écrite (une position, deux arguments, une objection, une conclusion) est celui qu’il vous faut à la tâche 3 orale, et un texte se vérifie ligne par ligne, une réponse orale beaucoup moins facilement.
- Ensuite, parlez tous les jours. L’oral demande du volume. Enregistrez-vous sur les trois types de tâches, chronomètre en main, comme dans le guide de l’expression orale.
Le vocabulaire et les connecteurs que vous travaillez à l’écrit deviennent disponibles à l’oral, à condition de les dire aussi à voix haute.
L’écrit est la compétence que vous pouvez faire estimer ici avant l’examen. Rédigez une tâche 3, puis reprenez son plan à voix haute.