TCF Canada tâche 1, méthode et 2 modèles

La tâche 1 de l’expression écrite du TCF Canada demande un message de 60 à 120 mots, adressé à une ou plusieurs personnes dont le statut est précisé dans la consigne. Vous décrivez, racontez ou expliquez quelque chose. Pour bien la réussir, traitez chaque point de la consigne, choisissez le bon registre (tu ou vous) et restez dans la limite de mots.

C’est la tâche la plus courte, et la consigne vous dit presque tout ce que le texte doit contenir. On y gagne donc des points sûrs. Pour le cadre général de l’épreuve, voir le guide de l’expression écrite.

La méthode en 5 étapes

1. Découpez la consigne. Repérez les verbes, par exemple « vous présenter », « prévenir », « proposer » ou « demander ». Chaque verbe est un point à traiter. Notez-les sur le brouillon en quelques mots, sans y rédiger votre texte. Écrire votre réponse sur le brouillon est l’un des cas qui pourraient mener à « A1 non atteint », et sur papier seul ce qui figure dans le livret est évalué.

2. Identifiez le destinataire. La consigne donne son statut, par exemple ami, voisin, collègue, directrice ou service client. Ce statut décide du registre.

3. Choisissez tu ou vous, et gardez-le. Tutoyez un ami, un collègue proche ou un membre de la famille. Vouvoyez un supérieur, un inconnu, une administration ou un voisin que vous ne connaissez pas. Le manuel de FEI retient un critère sociolinguistique, qui mesure l’adéquation du texte à la situation. Passer du tu au vous dans un même message se voit tout de suite.

4. Construisez en trois temps. Une formule d’ouverture, un corps où chaque point de la consigne a une ou deux phrases, puis une formule de clôture. Un seul paragraphe pour le corps suffit. Un saut de ligne après la salutation et un autre avant la clôture donnent déjà un texte aéré.

5. Comptez, puis relisez. Visez 80 à 110 mots, pour rester dans la fourchette même en cas d’erreur de quelques mots. Les décomptes de cette page considèrent comme un mot tout groupe de lettres ou de chiffres entre deux espaces, salutation et signature comprises. Relisez ensuite les accords (participes passés, adjectifs) et les temps. Une tâche sans le nombre de mots requis fait partie des cas qui pourraient mener à « A1 non atteint ».

Modèle 1, un message à une amie (tu)

Consigne. Vous venez de passer une semaine à Québec avec un groupe d’amis. Écrivez un message à votre amie Inès, qui n’a pas pu venir, pour lui raconter ce que vous avez fait, lui dire ce que vous avez préféré et lui proposer de repartir ensemble l’été prochain. (60 mots minimum, 120 mots maximum)

Salut Inès,

Je suis rentrée de Québec hier et tu m’as beaucoup manqué ! Nous avons visité le Vieux-Québec, marché le long du fleuve et goûté une tarte au sucre dans un petit café près du château Frontenac. Ce que j’ai préféré, c’est la balade à vélo sur l’île d’Orléans. Les paysages étaient magnifiques et il faisait beau. Le seul point négatif, c’est le prix des restaurants, vraiment trop élevé. L’été prochain, on pourrait y retourner toutes les deux, si tu es libre en juillet. Dis-moi vite ce que tu en penses !

À bientôt, Nadia

94 mots, salutation et signature comprises.

• Les trois points sont traités dans l’ordre de la consigne. On trouve ce qu’on a fait (visites, balade, tarte), ce qu’on a préféré (« Ce que j’ai préféré, c’est… ») et la proposition pour l’été.
• Le tu est tenu partout (« tu m’as manqué », « si tu es libre », « Dis-moi »), avec un ton de message entre amies (« Salut », « À bientôt »). « Coucou » serait possible aussi.
• Des détails concrets (le château Frontenac, l’île d’Orléans) rendent le récit crédible sans demander de vocabulaire difficile.
• Le texte mêle passé composé pour les faits, imparfait pour le décor et conditionnel pour la proposition. Cela donne de la variété sans risque.

Modèle 2, un message à une supérieure (vous)

Consigne. Vous travaillez dans un magasin à Gatineau. Vous ne pourrez pas venir lundi prochain. Écrivez un message à votre directrice, Mme Tremblay, pour l’en informer, expliquer pourquoi et proposer une façon de rattraper votre absence. (60 mots minimum, 120 mots maximum)

Madame Tremblay,

Je vous écris pour vous informer que je ne pourrai pas travailler lundi prochain. Mon fils a de la fièvre depuis hier soir et le médecin veut le voir lundi matin à la clinique. Je suis désolé de vous prévenir si tard. Pour ne pas pénaliser l’équipe, je peux remplacer Jules samedi, de 9 h à 17 h, ou terminer l’inventaire mardi après la fermeture. Dites-moi quelle solution vous convient le mieux. Je vous enverrai le certificat médical dès mardi.

Je vous remercie de votre compréhension et vous prie d’agréer, Madame, mes salutations distinguées.

Karim Benali

98 mots, salutation et signature comprises.

• L’information, la raison et la proposition ont chacune leur phrase, et la lectrice comprend en dix secondes.
• Le registre est celui du travail, avec « Madame Tremblay », « vous », « Dites-moi quelle solution vous convient » et une formule de politesse finale complète.
• La proposition est précise, soit samedi de 9 h à 17 h, soit l’inventaire mardi. Une réponse vague comme « je rattraperai plus tard » ne remplirait pas le point.
• Les temps sont maîtrisés. Le futur simple sert pour l’absence et le certificat (« je ne pourrai pas », « je vous enverrai »), et le présent pour la situation (« a de la fièvre depuis hier soir »).

Une réponse faible

Voici une version ratée de la même consigne que le modèle 2.

Salut madame, lundi je peux pas venir parce que mon fils il est malade et je dois aller chez le docteur. Désolé. On se voit mardi. Bisous. Karim

Ce texte fait 28 mots et pose trois problèmes.

1. Sous le minimum. Il manque plus de la moitié des 60 mots. Une tâche sans le nombre de mots requis est l’un des cas qui pourraient faire noter l’expression écrite « A1 non atteint ».
2. Un point oublié. La consigne demande une façon de rattraper l’absence, et le texte n’en propose aucune.
3. Mauvais registre. « Salut madame », « Bisous » et l’oral écrit (« je peux pas », « mon fils il est malade ») ne conviennent pas pour une directrice. Cela relève du critère sociolinguistique.

Le texte se comprend, et pourtant il perd des points sur trois fronts à la fois. D’autres cas sont décrits dans les erreurs qui coûtent le NCLC 7.

Formules utiles

	Avec tu	Avec vous
Ouvrir	Salut Inès, / Coucou Léa, / Bonjour Marc,	Madame, / Madame Tremblay, / Bonjour Monsieur,
Annoncer l’objet	Je t’écris pour te dire que…	Je vous écris pour vous informer que…
Raconter	D’abord… puis… enfin…	Dans un premier temps… ensuite…
Demander	Est-ce que tu pourrais… ? Peux-tu… ?	Pourriez-vous… ? Auriez-vous la possibilité de… ?
S’excuser	Désolé(e) de te prévenir si tard.	Je suis désolé(e) de vous prévenir si tard.
Proposer	Si tu veux, on pourrait…	Je peux… / Je vous propose de…
Clore	Dis-moi vite ! / À bientôt,	Je vous remercie de votre réponse. / Cordialement,

Ces formules sont des briques. Votre texte doit rester personnel et répondre à la consigne, et un texte appris par cœur pourrait être noté « A1 non atteint ».

S’entraîner

Faites les quatre sujets de tâche 1 en 10 minutes chrono, puis comptez vos mots. Ce sont Un message à votre nouveau voisin, Une réunion déplacée à cause de la tempête, Un trajet en autobus pour un ami et Votre nouvelle colocation.

La suite se trouve sur les pages tâche 2 et tâche 3.