Tâche 2, je n’ai jamais vécu ça, que raconter ?

La tâche 2 demande souvent de raconter une expérience, et le sujet tombe parfois sur quelque chose que vous n’avez jamais fait. Ce n’est pas un problème. France Éducation international (FEI) évalue votre français écrit, et rien dans sa description de la tâche ne demande que le récit soit vrai. Nous en concluons qu’une expérience inventée est acceptable si elle reste plausible et qu’elle répond à la consigne.

Ce qui compte, c’est ce que FEI décrit pour cette tâche, soit un article, un courrier ou une note pour plusieurs destinataires, qui fait le compte rendu d’une expérience ou un récit, accompagné de commentaires, d’opinions ou d’arguments en fonction d’un but, en 120 à 150 mots. La méthode complète est dans le guide de la tâche 2.

Cinq questions pour bâtir le récit

Répondez à ces questions sur le brouillon en quelques mots, puis écrivez directement dans l’espace prévu pour la réponse.

1. Quand et où ? Une date ou une saison, un lieu précis.
2. Avec qui ? Une ou deux personnes suffisent.
3. Qu’est-ce qui s’est passé ? Deux ou trois actions, dans l’ordre.
4. Quel moment a compté ? Une surprise, un problème ou une émotion.
5. Qu’en pensez-vous aujourd’hui ? Ce que la consigne demande, par exemple recommander, critiquer ou réclamer.

Les questions 1 à 4 donnent le récit, au passé. La question 5 donne la partie commentaire, au présent, et c’est elle qui répond au but de la consigne.

Faut-il une conclusion ?

Il faut une fin qui réponde au but de la consigne. FEI parle de commentaires, d’opinions ou d’arguments, pas d’une conclusion au sens scolaire. Si la consigne demande de recommander, la fin recommande. Si elle demande de réclamer, la fin réclame. Une formule générale comme « en conclusion, c’était une belle expérience » ne fait ni l’un ni l’autre.

Le « je » est normal dans un récit d’expérience, et l’opinion n’a pas à être positive. Suivez ce que la consigne demande.

Un exemple complet

Le sujet est le nôtre. Consigne. Vous écrivez pour le blogue d’un club de plein air. Racontez votre premier séjour en camping au Canada et dites si vous recommandez cette activité aux nouveaux arrivants. (120 mots minimum, 150 mots maximum)

Le candidat n’a jamais fait de camping. Voici son plan en cinq lignes sur le brouillon.

Question	Réponse au brouillon
Quand et où ?	l’été dernier, parc de la Mauricie
Avec qui ?	des collègues
Qu’est-ce qui s’est passé ?	marche jusqu’au lac, tente sous la pluie
Quel moment a compté ?	un orignal au bord de l’eau
Qu’en pensez-vous ?	je recommande, avec trois conseils

Et le texte.

Ma première nuit sous la tente

L’été dernier, des collègues m’ont proposé de passer un week-end au parc national de la Mauricie. Je n’avais jamais dormi dehors et j’avais un peu peur des ours. Le samedi, nous avons marché trois heures jusqu’à un lac, puis nous avons monté la tente sous la pluie. Le soir, pendant que nous préparions le repas, un orignal est apparu de l’autre côté de l’eau. Personne n’a osé parler. Le lendemain matin, mes chaussures étaient encore trempées, mais j’étais fier de moi.

Je ne suis pas devenu un grand campeur, mais je recommande cette expérience aux nouveaux arrivants. Elle coûte peu, on rencontre des gens et on découvre un pays immense. Commencez par un terrain de camping aménagé, louez le matériel et partez avec quelqu’un qui connaît la région.

Nombre de mots. 134, titre compris, dans la fourchette de 120 à 150.

Ce que l’exemple montre

• Des détails précis et banals. Un parc, trois heures de marche, la pluie, des chaussures trempées. Rien d’extraordinaire, donc rien d’invraisemblable.
• Trois temps du passé. Le plus-que-parfait pour ce qui précède (« je n’avais jamais dormi »), l’imparfait pour le décor et les sentiments (« pendant que nous préparions »), le passé composé pour les actions (« un orignal est apparu »).
• Une fin qui répond au but. La consigne demande une recommandation, et le second paragraphe recommande, avec des raisons et des conseils à l’impératif.
• Un titre court. Il convient à un billet de blogue. Les cas où un titre ou un objet est utile sont sur la page titre, objet et abréviations.

Ce qu’il ne faut pas inventer

N’inventez pas contre la consigne. Si elle précise un lieu, une durée ou un public, gardez-les. Évitez aussi les histoires extraordinaires, comme un sauvetage en montagne. Elles prennent des mots à expliquer et vous éloignent du vocabulaire que vous maîtrisez.

Pour vous entraîner, écrivez un de nos sujets de tâche 2 en 15 minutes avec le minuteur de la tâche 2, puis faites-le corriger sur NCLC Prep.