TCF Canada listening, a set of 10 questions with answers

Vous habitez où ?

A. À Lyon, près de la gare.

B. Depuis deux ans.

C. Oui, j’habite ici.

D. Avec ma sœur.

(« Where do you live? » then four spoken answers.)

Answer A. The question is about the place. B answers « since when ». C answers a yes-or-no question. D answers « with whom ». Each answers a different question from the one asked, and C even reuses the verb « habiter ».

Bonjour Paul, c’est Sophie. Je t’appelle pour la fête de samedi. Apporte un dessert, moi je m’occupe des boissons et Julien prépare le plat principal. On commence à dix-neuf heures. Rappelle-moi si tu as un souci.

(Sophie asks Paul to bring dessert, she does the drinks, Julien the main dish, party at 7 pm.)

Que doit apporter Paul ?

Answer C. Sophie asks « apporte un dessert ». A is Sophie’s job. B is Julien’s job. D adds Sophie’s job to Paul’s. Three people, three jobs, each has to be tied to the right person.

Client. Bonjour, je voudrais échanger ce pull, il est trop petit.

Vendeuse. Vous avez le ticket de caisse ?

Client. Non, je l’ai perdu.

Vendeuse. Dans ce cas, je ne peux pas vous rembourser, ni échanger l’article. Mais je peux vous donner un bon d’achat.

Client. D’accord, je préfère ça à rien.

(A customer wants to exchange a sweater but has lost the receipt, so he gets a voucher.)

Que reçoit le client ?

Answer D. The assistant refuses a refund and an exchange, then offers a voucher, which the customer accepts. A is refused in so many words. B is what the customer wanted at the start, and the assistant can’t do it without a receipt. C picks up « je préfère ça à rien », which means the opposite, he accepts something. Listen to the end of the dialogue, that is where the situation is settled.

Demain, la matinée sera ensoleillée sur toute la région. Mais attention, dès la mi-journée, des orages éclateront dans le nord. Dans le sud, le ciel restera dégagé jusqu’au soir, avec vingt-huit degrés à Montpellier.

(Sunny morning everywhere, storms in the north from midday, clear sky in the south until evening.)

Quel temps fera-t-il demain après-midi dans le nord ?

Answer B. « Dès la mi-journée, des orages éclateront dans le nord ». A is the morning weather, so the right place but the wrong time. D is the south’s sky and C the temperature in Montpellier, so the wrong place. The question specifies two things, the time (afternoon) and the place (the north).

Bonjour, c’est le service des ressources humaines. L’entretien aura lieu dans nos bureaux du boulevard Hugo, au troisième étage. Ah non, excusez-moi, ils sont en travaux. L’entretien se fera finalement à l’agence de la rue Dumas. Présentez-vous à neuf heures trente avec une pièce d’identité.

(HR first gives the main office, then corrects to the rue Dumas branch because of building work.)

Où aura lieu l’entretien ?

Answer D. The speaker corrects with « ah non, excusez-moi » and gives the new place. A is the first place, cancelled. B mixes the floor of the first place with the address of the second, and nothing says there is a floor at rue Dumas. C is not said. The word « finalement » confirms the second version is the right one.

Journaliste. Vous courez depuis combien de temps ?

Coureur. Je cours depuis cinq ans, mais j’ai commencé les marathons il y a seulement deux ans. Avant, je faisais surtout du vélo.

Journaliste. Et vous en avez fait combien ?

Coureur. Quatre, pour l’instant.

(He has run for five years, marathons for two, and has done four.)

Depuis combien de temps le coureur fait-il des marathons ?

Answer A. « J’ai commencé les marathons il y a seulement deux ans ». B is how long he has run in general. C adds two numbers from the recording for no reason. D is the number of marathons run, not a duration. Several numbers are said, but each answers a different question. Tie each number to its subject.

Le conseil municipal a voté hier, par dix-huit voix contre douze, la limitation de la vitesse à trente kilomètres par heure dans le centre-ville. Les opposants dénoncent une mesure idéologique. La majorité répond qu’elle vise avant tout à réduire le bruit et les accidents, la pollution n’étant qu’un effet secondaire.

(A city council votes 18 to 12 for a 30 km/h limit. The majority says it is mainly about noise and accidents.)

Selon la majorité, quel est l’objectif principal de la mesure ?

Answer C. « Avant tout à réduire le bruit et les accidents ». A is what the majority calls « un effet secondaire ». B is plausible but not said. D reverses the roles, the opposition criticises the measure, it didn’t ask for it. The question says « selon la majorité », so don’t mix its view with the opponents’. Spot « avant tout », which ranks the aims.

Anna. Tu as vu le planning ? Ils veulent qu’on passe tous à quatre jours par semaine.

Marc. Quatre jours, mais avec le même nombre d’heures, donc des journées de dix heures.

Anna. Honnêtement, moi ça me tente. Le vendredi libre, ça change tout. Et toi, tu pourrais t’organiser, non ? Une nounou le soir ?

Marc. Ça coûte cher, et je ne veux pas rentrer à vingt heures tous les jours. Avec mes enfants, des journées de dix heures, ce n’est pas possible. Je vais demander à rester à cinq jours.

(Anna likes the four-day week, Marc can’t manage ten-hour days with his children and will ask to stay at five days.)

Que va faire Marc ?

Answer A. Marc says « je vais demander à rester à cinq jours ». B is Anna’s position, she is tempted. C is not proposed by Marc, who points out that the total of hours stays the same. D mixes the length of the days with the weekly total, which nobody proposes to cut. Each of the two voices gives an opinion. Keep in mind who thinks what before answering.

On parle beaucoup de la « génération connectée » comme si les jeunes étaient tous des experts du numérique. Or, les enquêtes auprès d’étudiants montrent plutôt que la plupart savent utiliser les réseaux sociaux, mais peinent à vérifier une source ou à repérer une publicité déguisée. On en conclut parfois qu’il faudrait les tenir éloignés des écrans. Ce serait passer à côté de l’essentiel. Autrement dit, la familiarité avec un outil n’est pas une compétence critique, et c’est celle-ci qu’il faut enseigner.

(Young people are called digital experts, but most students can use social networks and struggle to check sources, so teach critical skills not avoidance.)

Quelle idée l’intervenant défend-il ?

Answer D. « Autrement dit » restates the conclusion, familiarity with a tool is not a critical skill. A is the received idea the speaker disputes with « or ». B and C go further than the recording. The speaker even rejects the idea of keeping young people away from screens. At C1 the conclusion often follows « autrement dit », « en somme » or « bref », and the received idea is presented first in order to be qualified.

On reproche souvent aux musées de ne plus montrer que des œuvres célèbres pour attirer la foule. Le reproche est en partie fondé. Pourtant, ce sont précisément ces valeurs sûres qui financent les expositions plus risquées, celles que personne ne viendrait voir autrement. Certains conservateurs rêvent de s’affranchir de la billetterie, mais cela supposerait des subventions que les budgets publics n’envisagent pas.

(Museums are blamed for showing only famous works. The blame is partly fair, but those safe bets pay for riskier shows, and subsidies are not on the table.)

Quelle est la position de l’intervenant ?

Answer B. After « pourtant », the speaker explains that safe bets fund the riskier shows. A follows the quoted blame and ignores the nuance. C reverses the point, nobody would go to those shows otherwise. D is too strong, the blame is « en partie fondé ». An answer that contradicts a nuance expressed (« en partie ») is suspect.