TCF Canada et grammaire, quelles structures réviser pour le NCLC 7 ?

Vous cherchez une épreuve de grammaire au TCF Canada et vous n’en trouvez pas. C’est normal, elle n’existe pas dans cette version du test. La grammaire compte quand même, mais elle se joue dans vos textes et dans vos réponses à l’oral.

Ce que FEI dit, et ce que nous en tirons

Le manuel de FEI décrit le TCF Canada comme 4 épreuves obligatoires de 2 h 47 en tout, détaillées dans le format du TCF Canada. Ce même manuel décrit une épreuve de maîtrise des structures de la langue, des QCM de grammaire et de lexique, et précise qu’elle n’est proposée que pour le TCF tout public. Si une série d’exercices de grammaire à trous porte l’étiquette « TCF », elle prépare donc l’autre version du test. Les différences entre les deux sont dans TCF Canada ou TCF tout public.

Ce qui vient de FEI. À l’écrit, le critère linguistique comprend l’étendue du lexique, la correction grammaticale, l’orthographe et le degré d’élaboration des phrases. À l’oral, il comprend la correction grammaticale parmi d’autres éléments. FEI précise aussi que le niveau vient de l’évaluation d’une compétence et non d’un comptage d’erreurs.

Ce qui est notre lecture. FEI ne publie ni liste de structures exigées par niveau, ni barème de fautes. Tout ce qui suit sur les priorités est notre avis, tiré de ce que les trois tâches écrites et l’oral demandent de faire. Les exemples fautifs sont inventés par nous.

Les structures à connaître, avec une faute et sa correction

Chaque phrase fautive ne contient qu’une erreur, celle de la ligne. Le registre est un cas à part, ce n’est pas une faute de grammaire mais une maladresse.

Structure	Faute ou maladresse	Correction
Accords	Les travaux commence lundi. Ma collègue est arrivé en retard.	Les travaux commencent lundi. Ma collègue est arrivée en retard.
Passé composé et imparfait	Quand j’étais enfant, j’ai joué tous les jours dehors.	Quand j’étais enfant, je jouais tous les jours dehors.
Conditionnel et « si »	Si vous pourriez venir, ce serait parfait.	Si vous pouviez venir, ce serait parfait.
Registre de la demande	Je veux savoir le prix.	Je voudrais savoir le prix.
Subjonctif	Je voudrais que vous m’envoyez la facture. Il est important que nous sommes à l’heure.	Je voudrais que vous m’envoyiez la facture. Il est important que nous soyons à l’heure.
Pronoms relatifs	Le sujet que je vous parle est important. Le jour que je suis arrivé, il pleuvait.	Le sujet dont je vous parle est important. Le jour où je suis arrivé, il pleuvait.
Questions	Quand est-ce que viendra-t-il ?	Quand viendra-t-il ? ou Quand est-ce qu’il viendra ?
Gérondif	En travaillant à Halifax, mon salaire a augmenté.	Depuis que je travaille à Halifax, mon salaire a augmenté.
Passif	Le colis a livré en retard.	Le colis a été livré en retard.
Concordance des temps	Elle m’a dit la semaine dernière qu’elle partira le lendemain.	Elle m’a dit la semaine dernière qu’elle partirait le lendemain.

Pour chaque structure, une précision et un exercice de trois phrases à faire sur vous-même.

• Accords. Les plus faciles à repérer en relisant. Cherchez le sujet de chaque verbe, puis les participes passés avec « être ». Exercice. Écrivez trois phrases au pluriel sur votre semaine, puis soulignez chaque verbe et son sujet.
• Passé composé et imparfait. Surtout pour la tâche 2, qui demande de raconter. Le tableau des temps du récit est dans la page de la tâche 2, nous ne le répétons pas. Exercice. Racontez en trois phrases un souvenir d’enfance, une habitude à l’imparfait, un événement précis au passé composé.
• Conditionnel et registre. Il sert aux demandes et aux réclamations polies de la tâche 1. Après le « si » de condition, on met l’imparfait, pas le conditionnel. Exercice. Réécrivez trois ordres (« Envoyez-moi le prix ») en demandes polies.
• Subjonctif. Après « il faut que », « il est important que », « bien que », « pour que », « afin que » et « je voudrais que ». Les connecteurs concernés sont dans les connecteurs logiques. Exercice. Écrivez trois phrases avec « je voudrais que » et un verbe irrégulier (être, avoir, aller, faire).
• Relatifs. « Dont » remplace « de + quelque chose », « où » reprend un lieu ou un moment, « lequel » suit une préposition. Exercice. Reliez trois paires de phrases courtes avec « dont », « où » et « pour lequel ».
• Questions. Alterner « est-ce que » et l’inversion montre plus de contrôle qu’une seule forme. L’oral de la tâche 2 repose sur les questions, voyez les erreurs de l’oral tâche 2. Exercice. Posez trois fois la même question, avec « est-ce que », avec l’inversion et en intonation.
• Gérondif. Il suppose le même sujet pour les deux verbes. Dès que le sujet change, passez à « depuis que », « quand » ou « comme ». Exercice. Écrivez trois phrases avec « en + participe présent » et vérifiez le sujet.
• Passif. « Être » plus participe passé. Le complément d’agent est facultatif, « Le colis a été livré en retard » suffit. Exercice. Mettez trois phrases actives au passif et gardez celles qui sonnent naturellement.
• Concordance des temps. Quand le verbe d’introduction est au passé, le futur devient conditionnel, le présent devient imparfait et « demain » devient « le lendemain ». Exercice. Rapportez trois phrases d’un collègue, d’abord au présent, puis au passé.

Un exercice avec correction cachée

Chaque phrase contient une erreur. Corrigez-la sans regarder.

1. Les travaux commence lundi.
2. Quand j’étais enfant, j’ai joué tous les jours dehors.
3. Si vous pourriez venir, ce serait parfait.
4. Il est important que nous sommes à l’heure.
5. Le sujet que je vous parle est important.
6. Quand est-ce que viendra-t-il ?
7. En travaillant à Halifax, mon salaire a augmenté.
8. Le colis a livré en retard.
9. Elle m’a dit la semaine dernière qu’elle partira le lendemain.

Correction

1. Les travaux commencent lundi. Le verbe s’accorde avec « travaux ».
2. Quand j’étais enfant, je jouais tous les jours dehors. Habitude passée, donc imparfait.
3. Si vous pouviez venir, ce serait parfait. Après le « si » de condition, l’imparfait.
4. Il est important que nous soyons à l’heure. Subjonctif de « être ».
5. Le sujet dont je vous parle est important. « Parler de » appelle « dont ».
6. Quand viendra-t-il ? ou Quand est-ce qu’il viendra ? On ne cumule pas « est-ce que » et l’inversion.
7. Depuis que je travaille à Halifax, mon salaire a augmenté. Le sujet change, donc pas de gérondif.
8. Le colis a été livré en retard. Passif avec « être ».
9. Elle m’a dit la semaine dernière qu’elle partirait le lendemain. Le futur devient conditionnel après un verbe au passé.

Dans quel ordre les réviser pour le NCLC 7

Le NCLC 7 correspond à 10 ou 11 sur 20 à l’écrit et à l’oral, d’après la conversion de FEI. Nous ne savons pas combien de fautes de chaque type FEI tolère à ce niveau, et personne en dehors de FEI ne le sait. Notre ordre de travail est donc une priorité, pas un seuil.

1. Accords et orthographe grammaticale. Ils reviennent dans chaque phrase des trois tâches. Pour le reste de l’orthographe, voyez les fautes d’orthographe.
2. Les temps du passé. Obligatoires dès que vous racontez, donc en tâche 2.
3. Le conditionnel de politesse et les questions bien formées. Ils décident du registre en tâche 1 et de l’interaction à l’oral.
4. Le subjonctif avec les quelques déclencheurs courants. Inutile de connaître tous les cas, « il faut que » et « bien que » couvrent beaucoup de textes.
5. Les relatifs, la concordance, le gérondif, puis le passif. Ils enrichissent un texte déjà propre. Les ajouter à un texte plein de fautes d’accord ne rapporte pas grand-chose.

Une structure ambitieuse mal maîtrisée coûte plus qu’une structure simple bien faite. Si vous hésitez sur un subjonctif, une phrase au présent avec un autre connecteur est un meilleur choix.

Comment réviser sans épreuve de grammaire

Partez de vos propres fautes. Écrivez un texte d’une tâche en temps réel, puis rangez chaque erreur dans une catégorie du tableau. Au bout de trois textes, une ou deux catégories reviennent, et ce sont elles qu’il faut travailler en premier. Pour les erreurs de fond de l’expression écrite en général, lisez les erreurs qui coûtent le NCLC 7. Pour des exercices à trous gratuits, la page TV5Monde et le TCF explique ce qui est utile et ce qui ne l’est pas.

Faites corriger un texte écrit en temps réel. Le correcteur relève chaque erreur de grammaire et estime votre NCLC, avec un essai gratuit limité, ce qui vous dit quelle catégorie travailler en premier.